2014年05月21日

启蒙:银川市兴庆区二小“枸杞课程”回顾

  四季流转不息,这是大自然生生不息的。让孩子们从自然中感受的生长;从生活中找寻自然对生命的关照;从实践中人类智慧对自然馈赠的再创造。自古被誉为“生命之树”的枸杞是我国著名的药食两用之物,采摘、食用已有四千年的历史。银川市兴庆区第二小学立足地域文化,携枸杞徜徉历史长河,伴随一粒小小的枸杞从科学考据、历史发展、文学演绎到艺术实践,在孩子可亲近的身边事物出发启蒙之枸杞篇。

  2016年12月,二小的老师们通过蒲公英教育智库举办的第三届中国教育创新年会,结识了启蒙中国文化通识课程的创始人钱锋老师。老师们聆听钱老师的“中国桥”课程,研究探索他的“竹君子”文化,邀请他带领着老师和孩子走近“石头记”,启蒙极具中国特质的全人教育深深地影响、打动了二小的师生。于是,二小按照启蒙的一物一课程,物物相连,贯通科学、人文、艺术三大领域,架构物、器、道认知三阶,开始启蒙课程的探索。

  从极具地域特色的枸杞入手,了解枸杞是什么,有什么用,给人类带来了什么馈赠,让一粒小小的枸杞在课程中萌发。从“世界枸杞在中国,中国枸杞在,枸杞甲天下”中让孩子们对根植于西北独特地域之上的神奇之果有了空间上的。在枸杞与人类相知相伴的千年历史长河中,从时间上华夏文明的智慧之光。

  孩子们在自然中感受枸杞的生长,在博物馆里、文本中寻找枸杞对生命的关照,在超市、厨房、美术馆中体验人类智慧对枸杞馈赠的再创造。启蒙课程为二小的师生们提供了动力,项目式学习让孩子们有足够的时间去探索、去实践、去交流、去思考。一轮课程上下来,枸杞在孩子们心里越来越生动鲜活,越来越有温度,它不仅仅是一个简单的物象,而是变成一颗有生命力的种子,存活在孩子们的世界里。伴随一粒小小的枸杞从科学考据、历史发展、文学演绎到艺术实践,让孩子们在自然中感受枸杞的生长;找寻自然对生命的关照;从实践中人类智慧对自然馈赠的反哺......在孩子可亲近的身边事物出发启蒙之枸杞缘。

  量杯里分别放入黑枸杞和红枸杞,再分别倒入水和自来水,观察黑红枸杞的变化